Zaujímavosti

• • • Dyslexia a poruchy reči
    • Porucha koncentrácie
    • Negativizmus
    • Ťažkosti s pamäťou
    • Nevhodné správanie
    • Motorika

• • • • Nevhodné správanie

      •  

        Nevhodné správanie žiaka – čo s tým?

        

        Št, 27.10.2011 - 16:02 — raabe

        Vyrušovanie a nevhodné správanie žiaka na vyučovaní je problém, s ktorým sa už stretol pravdepodobne každý učiteľ. Otáčanie sa na stoličke, nepozornosť, rozprávanie počas výkladu, podvádzanie, neposlušnosť. To je len zlomok toho, s čím sa musia učitelia každý deň „popasovať“.

        

        Ako na vyrušovanie žiakov reagovať? Čo môže učiteľ urobiť na zastavenie (odstránenie) nevhodného správania žiakov?

        Znížiť výskyt nežiaduceho správania počas vyučovacích hodín je v moci učiteľa a školy. Musia však byť na túto úlohu pripravení.

        Odhodlaný, dôvtipný učiteľ ochotný k žiakom pristupovať individuálne a schopný vyrušujúceho žiaka počas školského vyučovania izolovať, môže takéhoto jedinca posunúť, priviesť k zodpovednejšiemu správaniu. Aby bolo jeho úsilie korunované úspechom, mal by dostať podporu aj zo strany ostatných členov pedagogického zboru a rodičov žiaka.

        Podstatné pri odstraňovaní nevhodného správania je vedieť, čo je dôležité, a zasiahnuť len v prípadoch, keď je ohrozený poriadok v triede.

        Štyri jednoduché spôsoby, ako rýchlo zastaviť nevhodné správanie, sú:

        • Nadviazať so žiakom, ktorý prestupuje školské pravidlá, očný kontakt alebo sa k menu priblížiť. Je možné použiť aj iné neverbálne signály. Učiteľ by sa mal uistiť, že žiak prestal vyrušovať, inak sa naučí jeho signály ignorovať.

           

        • Ak žiak nevykonáva to, čo sa od neho vyžaduje, treba mu pripomenúť, čo má robiť.

           

        • Pokojne, bez nepriateľstva sa žiaka spýtať, či vie, čo má robiť; ak áno, nech to teda robí.

           

        • Zreteľne a rozhodne požiadať žiaka, aby prestal.

         

        Vybrané z publikácie Sprievodca triedneho učiteľa.